backup Atlassian Cloud aula 4 = aeropong

Blender 3D - Aula 4 = "AeroPong"

Luke

Last modified Dec 02, 2017

• 11) Conceitos a serem abordados:
• 22) Comandos mais utilizados:
• 33) Atividades e desafios:
  • 3.13.1) Atividade 1 - "Aeropong"
  • 3.23.2) Atividade 2 - PARENT asinhas!
  • 3.33.3) Atividade 3 - "Luz, Câmera e Render!"
• 44) Setup inicial sugerido:
• 55) Dúvidas frequentes dos alunos:
• 66) Erros mais comuns:
• 77) Desafios propostos ao aluno:
• 88) Desafios propostos ao professor:
• 99) Storytelling sugerido:
• 1010) Download:

1) Conceitos a serem abordados:

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• Conceito_1: Parent! 
• Conceito_2: Navegação pela timeline

2) Comandos mais utilizados:

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Os mesmos comandos da Aula 1 (atividade da Gangorra)

• setas pra cima/ para baixo permitem navegar pelos keyframes da timeline;

3) Atividades e desafios:

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Esta aula é composta de 2 atividades:

• 1) pong aéreo
• 2) PARENT! asinhas na bola!
• 3) "Luz, câmera, Render!" (video do Aeropong) - exportar um vídeo com a animação criada;

3.1) Atividade 1 - "Aeropong"

1) "Aeropong" 

• criar uma cena de simulação de colisões de Aeropong (2 raquetes e 1 bola)
• Aplicar a simulação PHYSICS pertinente: bola ACTIVE, e raquetes com ANIMATION = TRUE (Vide aula 3 - "Pong Rasteiro (Low Pong)")
• Experimentar alterações para causar o máximo de destruição.
  No vídeo abaixo, exemplos registrados em aula do resultado esperado.

 FileEdit file

 FileEdit file FileEdit file FileEdit file

OBS.: Todas as secções abaixo (com excessão de "Download") são idênticas à aula anterior (Gangorra).

3.2) Atividade 2 - PARENT asinhas!

• Para parentear: selecionar objetos com o botão direito do mouse,
• segurar SHIFT e selecionar mais objetos com o botão direito do mouse.
• por último, selecionar o objeto pai (neste caso, a bola com ACTIVE)
• apertar CTRL+P >> opção "keep transform"
• nenum dos outros objetos precisa de colisão PHYSICS - apenas a bola mesmo!

3.3) Atividade 3 - "Luz, Câmera e Render!"

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Criar um vídeo da cena "Boliche" desenvolvida

(consultar conteúdo aula 1)

4) Setup inicial sugerido:

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(consultar conteúdo da aula 1)

5) Dúvidas frequentes dos alunos:

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semelhante a aula 1, consultar

6) Erros mais comuns:

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• no teste com os JOVENS CIENTISTAS, tivemos um problema de GIMBAL LOCK: a raquete estava fazendo uma rotação maluca, msm sendo que os keyframes descreviam uma pequena rotação no eixo X, SOLUCAO: o Z estava intrometidamente acumulando 180º SOLUÇAO: voltamos ao instante zero e inserimos 180º ao eixo Z e marcamos este keyframe inicial.

7) Desafios propostos ao aluno:

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• experimentar a cena para causar o máximo de destruiçao possível.

8) Desafios propostos ao professor:

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• Revisar as sessões da aula anterior (gangorra)
• Realizar as atividades de aula e efetuar videos render.
• Reconhecer a sessão USER PREFERENCES: emulate numpad, zoom to mouse position, rotate around selection.
• Reconhecer a criação de num novo arquivo, salvar arquivo .blend, salvar uma imagem e um arquivo de vídeo de render.
• Pensar em um story telling relativo a construção de uma catapulta
• duplicate objetos.

9) Storytelling sugerido:

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10) Download:

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Segue .blend do exercício do AeroPong:

 PongAereo.blend

Seguem .blends do exercício do AeroPong com criaturas parenteadas:

PongAereoBIRD.blendPongAereoCLOWN.blendPongAereoFROG.blend

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